El concepto de Educación Ambiental es definido de la siguiente manera en la propuesta de la UNESCO (1970): "La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar destrezas y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico. La educación ambiental incluye la práctica en la toma de decisiones y la propia elaboración de códigos de comportamiento relacionados con la calidad del entorno inmediato al ciudadano".

La Educación Ambiental no debe estar en la escuela como una nueva área curricular, sino como una filosofía que dinamice la vida escolar. Todo el currículo debe estar impregnado de respeto por el medio ambiente. Asimismo, la EA ha de transmitir una serie de valores, actitudes, procedimientos y conocimientos que permitan al alumnado conocer el medio ambiente, utilizarlo correctamente, valorar la necesidad de su conservación y mejora, y sentirlo como un inestimable bien colectivo.

jueves, 27 de junio de 2013

jueves, 25 de abril de 2013

RECICLAJE DE ACEITE DOMÉSTICO

La empresa Bioges es una empresa autorizada por el gobierno de Canarias para recoger y transformar el aceite usado de cocina en biodiesel. Nos propusieron participar en la recogida del aceite. Los alumnos llevan el aceite usado al instituto en botellas de plástico que se contabilizan y se depositan en la entrada del centro. Estamos a la espera de que nos traigan el contenedor. La empresa retira el aceite cuando acumulamos cierta cantidad.
Empezamos esta actividad en enero y vamos por la tercera recogida. Hasta ahora hemos acumulado unos 200 litros de aceite. Nos resulta muy alentador comprobar como numerosos alumnos y profesores participan en este proyecto. Como se observa en algunas fotos, también reciclamos pequeños aparatos eléctricos y pilas.

VISITA A LA “EDAR” DE MELENARA Y AL “ITC” DE POZO IZQUIERDO

El viernes 5 de abril visitamos la EDAR de Melenara y el ITC de Pozo Izquierdo. Fuimos el grupo de 3º ESO A con dos profesores, en una actividad combinada de los departamentos de Tecnología y Ciencias Naturales. Primero visitamos las instalaciones de la EDAR. Al principio pensamos que no aguantaríamos el fuerte olor a aguas fecales, pero gracias al hierbahuerto, las colonias, las máscaras de tela y a la adaptación del sentido del olfato, pudimos realizar la visita sin contratiempo. Tuvimos la suerte de contar con un guía que nos explicó muy bien los procesos seguidos para la depuración del agua: Pretratamiento de filtrado, Desarenado, Desengrasado, Decantación primaria, Decantación secundaria, Secado de lodos, etc. Desde aquí le damos las gracias al guía y a la empresa.
En cuanto acabamos nos fuimos al ITC. Allí nos esperaba el guía, Ramón García. El nos explicó qué era el ITC, cuáles eran sus objetivos y su importancia en Canarias. A continuación hicimos el recorrido guiado por las diferentes instalaciones. Pudimos ver de cerca muchos aparatos y entender algo mejor las energías renovables, principalmente la eólica y la solar (térmica y fotovoltaica), que son las más utilizadas en nuestro archipiélago. Además, Ramón nos explico otros trabajos desarrollados en el ITC como el cultivo de microalgas, la estación de homologación de paneles solares, la obtención de aire acondicionado con energía solar, la maqueta del proyecto de energías renovables en la isla de El Hierro, la fabricación de unidades de depuración de aguas para zonas que carecen de agua potable o para situaciones de emergencia (p ej. después de un terremoto), etc.
Fue una visita muy instructiva. Repetiremos.

miércoles, 10 de abril de 2013

Día Mundial del Agua 2013

Durante la semana del 18 al 22 de Marzo en el I.E.S. La Minilla se realizaron actividades para celebrar el día mundial del agua. Participaron varios cursos de E.S.O. En clase se formaron grupos que jugaron al juego “Moviéndonos por el agua”. Se trata de un juego de preguntas relacionadas con el agua (cambio climático, ahorro y consumo, medio ambiente..) que se juega con un tablero, un dado y fichas para cada grupo. Es una de las actividades incluidas en el “Baúl del agua” de la Cruz Roja. Al igual que el año pasado, La Cruz Roja, aparte de prestarnos el baúl, nos dio pulseras, difusores de agua y folletos que fueron repartidos entre los alumnos participantes. Agradecemos a la oficina de Medioambiente de la CRE en Las Palmas su colaboración en estas actividades de concienciación sobre la importancia del agua en nuestras vidas y la necesidad de hacer un uso sostenible de la misma.


lunes, 4 de febrero de 2013

Intercambio IES ARZOBISPO VALDÉS-SALAS e IES LA MINILLA. ENERO 2013



Desde el día 6 de febrero hasta el 12 del mismo mes tuvo lugar el intercambio entre los centros I.E.S. Arzobispo Valdés-Salas (Salas, Principado de Asturias) y el I.E.S. La Minilla, siendo éste último el Centro anfitrión, comenzando las actividades del intercambio, propiamente dichas, el día 29 de enero.
Los alumnos participantes del IES Arzobispo Valdés-Salas se elevó al número de 9, acompañados por dos profesoras.
Durante esta semana se celebraron las siguientes actividades:
- Día 29 de enero, martes.
Tras un acto de bienvenida por parte del Equipo Directivo del Centro anfitrión, el alumnado participante comenzó las actividades con una visita a la Cooperativa Agrícola del Norte, situada en Bañaderos, municipio de Arucas. En esta visita se les dio a conocer todo lo relativo al cultivo de la platanera (origen, especies…), y su aprovechamiento en diversas labores agrícolas.
Durante la tarde, el alumnado estuvo con las familias de acogida. Algunos de ellos aprovecharon para, con su familia “adoptiva” conocer el entorno de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.
- Día 30 de enero, miércoles.
Las actividades de este día estuvieron dirigidas hacia el sur de la isla de Gran Canaria.
Se visitó el Instituto Tecnológico de Canarias, situado en Pozo Izquierdo, municipio de Santa Lucía, donde conocieron y valoraron la importancia de la Tecnología en el aprovechamiento de las energías renovables, valorando procesos energéticos más sostenibles y el aprovechamiento de elementos que la propia naturaleza brinda al ser humano, tales como la luz solar, el viento, el agua (su potabilización y reciclado, la importancia de determinadas bacterias en el tratamiento de aguas residuales, etc.).
La siguiente visita que realizaron este día fue al Centro de Interpretación de las Dunas de Maspalomas. Allí recibieron una charla-conferencia sobre la importancia del movimiento dunar en este espacio protegido y sobre el impacto positivo de la regeneración de la “Charca de Maspalomas”, con el consiguiente anidamiento de distintas especies avícolas migratorias y endémicas de la zona.
- Día 31 de enero, jueves.
Si el día anterior se dirigió hacia el sur de nuestra isla, este día nos dirigimos hacia el norte.
Visitamos la Villa de Moya, lugar de nacimiento del poeta grancanario Tomás Morales y en donde pudieron visitar la Casa Museo dedicada a este poeta. En ella pudieron valorar la importancia que tuvo y tiene la literatura también en lo que a la Educación Ecológica se refiere, ya que el poeta citado, junto con otros poetas y literatos de su época, estuvieron muy preocupados por la degradación del medio ambiente en Canarias, concretamente en la isla de Gran Canaria, y denunciaron estas situaciones por medio de la literatura y la poesía.
Se visitó el casco de la Villa de Moya para, a continuación, hacer un recorrido por Los Tilos de Moya, pertenecientes al espacio protegido del Parque Natural Doramas. Este barranco es uno de los pocos que aún conserva en nuestra isla fragmentos destacables de laurisilva, propio del subtrópico.
La siguiente visita fue al “Huerto de las Flores” en la Villa de Agaete, un jardín botánico tropical que alberga una gran colección de plantas exóticas, conformada por más de 100 especies tropicales traídas de diversas partes del mundo.
- Día 1 de febrero, viernes.
La actividad de este día estuvo dirigida hacia la Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos en Salto del Negro, en Las Palmas de Gran Canaria. Allí explicaron a los alumnos la importancia del reciclaje de los residuos y participaron en unos talleres en donde aprendieron cómo aprovechar determinados elementos, como un tetrabrick, para elaborar carteras u otros objetos que pueden aprovecharse en la vida diaria.
Posteriormente hicieron una visita por el casco histórico de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.
Durante la tarde permanecieron con las familias de acogida y por la noche se tuvo una cena con todos los participantes: alumnado y familias, en el Instituto.