El concepto de Educación Ambiental es definido de la siguiente manera en la propuesta de la UNESCO (1970): "La educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar destrezas y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico. La educación ambiental incluye la práctica en la toma de decisiones y la propia elaboración de códigos de comportamiento relacionados con la calidad del entorno inmediato al ciudadano".

La Educación Ambiental no debe estar en la escuela como una nueva área curricular, sino como una filosofía que dinamice la vida escolar. Todo el currículo debe estar impregnado de respeto por el medio ambiente. Asimismo, la EA ha de transmitir una serie de valores, actitudes, procedimientos y conocimientos que permitan al alumnado conocer el medio ambiente, utilizarlo correctamente, valorar la necesidad de su conservación y mejora, y sentirlo como un inestimable bien colectivo.

lunes, 4 de febrero de 2013

Intercambio IES ARZOBISPO VALDÉS-SALAS e IES LA MINILLA. ENERO 2013



Desde el día 6 de febrero hasta el 12 del mismo mes tuvo lugar el intercambio entre los centros I.E.S. Arzobispo Valdés-Salas (Salas, Principado de Asturias) y el I.E.S. La Minilla, siendo éste último el Centro anfitrión, comenzando las actividades del intercambio, propiamente dichas, el día 29 de enero.
Los alumnos participantes del IES Arzobispo Valdés-Salas se elevó al número de 9, acompañados por dos profesoras.
Durante esta semana se celebraron las siguientes actividades:
- Día 29 de enero, martes.
Tras un acto de bienvenida por parte del Equipo Directivo del Centro anfitrión, el alumnado participante comenzó las actividades con una visita a la Cooperativa Agrícola del Norte, situada en Bañaderos, municipio de Arucas. En esta visita se les dio a conocer todo lo relativo al cultivo de la platanera (origen, especies…), y su aprovechamiento en diversas labores agrícolas.
Durante la tarde, el alumnado estuvo con las familias de acogida. Algunos de ellos aprovecharon para, con su familia “adoptiva” conocer el entorno de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.
- Día 30 de enero, miércoles.
Las actividades de este día estuvieron dirigidas hacia el sur de la isla de Gran Canaria.
Se visitó el Instituto Tecnológico de Canarias, situado en Pozo Izquierdo, municipio de Santa Lucía, donde conocieron y valoraron la importancia de la Tecnología en el aprovechamiento de las energías renovables, valorando procesos energéticos más sostenibles y el aprovechamiento de elementos que la propia naturaleza brinda al ser humano, tales como la luz solar, el viento, el agua (su potabilización y reciclado, la importancia de determinadas bacterias en el tratamiento de aguas residuales, etc.).
La siguiente visita que realizaron este día fue al Centro de Interpretación de las Dunas de Maspalomas. Allí recibieron una charla-conferencia sobre la importancia del movimiento dunar en este espacio protegido y sobre el impacto positivo de la regeneración de la “Charca de Maspalomas”, con el consiguiente anidamiento de distintas especies avícolas migratorias y endémicas de la zona.
- Día 31 de enero, jueves.
Si el día anterior se dirigió hacia el sur de nuestra isla, este día nos dirigimos hacia el norte.
Visitamos la Villa de Moya, lugar de nacimiento del poeta grancanario Tomás Morales y en donde pudieron visitar la Casa Museo dedicada a este poeta. En ella pudieron valorar la importancia que tuvo y tiene la literatura también en lo que a la Educación Ecológica se refiere, ya que el poeta citado, junto con otros poetas y literatos de su época, estuvieron muy preocupados por la degradación del medio ambiente en Canarias, concretamente en la isla de Gran Canaria, y denunciaron estas situaciones por medio de la literatura y la poesía.
Se visitó el casco de la Villa de Moya para, a continuación, hacer un recorrido por Los Tilos de Moya, pertenecientes al espacio protegido del Parque Natural Doramas. Este barranco es uno de los pocos que aún conserva en nuestra isla fragmentos destacables de laurisilva, propio del subtrópico.
La siguiente visita fue al “Huerto de las Flores” en la Villa de Agaete, un jardín botánico tropical que alberga una gran colección de plantas exóticas, conformada por más de 100 especies tropicales traídas de diversas partes del mundo.
- Día 1 de febrero, viernes.
La actividad de este día estuvo dirigida hacia la Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos en Salto del Negro, en Las Palmas de Gran Canaria. Allí explicaron a los alumnos la importancia del reciclaje de los residuos y participaron en unos talleres en donde aprendieron cómo aprovechar determinados elementos, como un tetrabrick, para elaborar carteras u otros objetos que pueden aprovecharse en la vida diaria.
Posteriormente hicieron una visita por el casco histórico de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria.
Durante la tarde permanecieron con las familias de acogida y por la noche se tuvo una cena con todos los participantes: alumnado y familias, en el Instituto.